Propositionen förändrar både språket och logiken i betygssystemet: kunskapskrav ersätts av betygskriterier, läraren ska göra en sammantagen bedömning, och i gymnasial utbildning ska ämnesbetyg ersätta kursbetyg.
Fyra stora skiften – sammanfattade för ledningsgruppen.
Läraren ska göra en sammantagen bedömning och sätta det betyg som bäst motsvarar elevens kunskaper.
Kunskapskrav ersätts av betygskriterier där betyg sätts, och av kriterier för bedömning där betyg inte sätts.
Gymnasiala ämnen delas in i nivåer. Betyg sätts efter avslutad nivå eller när ämnet avslutas.
Ett godkänt betyg på högre nivå anses omfatta lägre nivåer och ersätter tidigare betyg på dessa nivåer.
När gäller vad?
Propositionen lämnas till riksdagen.
Betygskriterier och ny princip för betygssättning börjar gälla.
Lagändringar om ämnesbetyg träder i kraft.
Ämnesbetyg tillämpas på gymnasial utbildning som påbörjas efter detta datum.
Filtrera konsekvenserna efter verksamhet.
Dokumentation ska relatera till betygskriterier eller kriterier för bedömning av kunskaper i stället för kunskapskrav.
Stödinsatser kopplas till risken att eleven inte uppfyller betygskriterier eller kriterier för bedömning av kunskaper.
Kursbetyg ersätts av ämnesbetyg. Ämnet kan bestå av flera nivåer och progressionen blir tydligare.
Examen uttrycks i godkända betyg i ämnen och nivåer, snarare än i kurser.
Komvux på gymnasial nivå omfattas av modellen med ämnen och nivåer. Prövning behöver hanteras enligt nya bestämmelser.
Administrativa system, mallar, programstrukturer och rapporteringsrutiner behöver stödja ämnen, nivåer och ersättningslogiken.
Snabb jämförelse av reformens kärna.
Starkare upplevelse av avprickning mot enskilda kunskapskrav.
Sammantagen bedömning av elevens kunskaper i relation till betygskriterierna.
Betyg sätts på varje avslutad kurs.
Betyg sätts i ämnen. Ämnen kan bestå av nivåer.
Områden som kräver aktiv styrning.
Obs: Poängen är en visuell prioriteringsmodell för ledningsarbete, inte statistik från propositionen.
Klicka mellan perspektiven.
Sök och klicka upp frågor för workshop, APT eller ledningsgrupp.
Klickbar checklista. Sparas lokalt i webbläsaren.
För dragning i ledningsgrupp.
Reformen innebär att skolans betygssättning ska bli mer rättvisande och bättre spegla elevens faktiska kunskaper. I alla skolformer där betyg sätts ersätts kunskapskrav av betygskriterier. Läraren ska göra en sammantagen bedömning och sätta det betyg som bäst motsvarar elevens kunskaper, samtidigt som alla kriterier för E måste vara uppfyllda för godkänt. I gymnasial utbildning ersätts kursbetyg av ämnesbetyg, där ämnen kan bestå av nivåer och ett godkänt betyg på högre nivå ersätter lägre nivåer. För skolledare betyder detta: säkra samsyn, uppdatera rutiner och system, kommunicera tydligt och följ upp likvärdighet.